Quyết định 2172/QĐ-BGDĐT năm 2020 về công bố danh mục chế độ báo cáo định kỳ thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo
|
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
|
Số: 2172/QĐ-BGDĐT |
Hà Nội, ngày 03 tháng 08 năm 2020 |
CÔNG BỐ DANH MỤC CHẾ ĐỘ BÁO CÁO ĐỊNH KỲ THUỘC
PHẠM VI QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-C#P ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 09/2019/NĐ-CP ngày 24 tháng 01 năm 2019 của Chính phủ quy định về chế độ báo cáo của cơ quan hành chính nhà nước;
Căn cứ Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 6 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chế độ báo cáo định kỳ thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ
Giáo dục và Đào tạo;
Theo đề nghị của Chánh Văn phòng.
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Công bố kèm theo Quyết định này Danh mục chế độ báo cáo định kỳ thuộc
phạm vi quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị thuộc Bộ và tổ chức, cá
nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
|
|
KT. BỘ TRƯỞNG Phạm Ngọc Thưởng |
DANH MỤC BÁO CÁO ĐỊNH KỲ THUỘC PHẠM VI QUẢN
LÝ NHÀ NƯỚC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số 2172/QĐ-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo)
|
STT |
Tên Báo cáo (BC) định kỳ |
Số, tên VBQPPL quy định chế độ BC |
Cơ quan/ Đơn vị/ Tổ chức gửi BC |
Cơ quan/ Đơn vị nhận BC |
Hình thức, phương thức gửi/nhận BC |
Tần suất thực hiện BC |
Thời hạn chốt số liệu BC |
Thời hạn gửi BC |
||
|
BC giấy/ Gửi trực tiếp hoặc qua bưu điện |
BC điện tử/Gửi qua thư điện tử hoặc phần mềm BC |
BC giấy |
BC điện tử |
|||||||
|
1 |
BC phổ cập giáo dục, xóa mù |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
UBND cấp xã |
UBND cấp huyện |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 10/10 năm trước |
Trước ngày 03/10 hằng năm |
Trước ngày 03/10 hằng năm |
|
UBND cấp huyện |
UBND cấp tỉnh |
X |
X |
Trước ngày 05/10 hằng năm |
Trước ngày 05/10 hằng năm |
|||||
|
UBND cấp tỉnh |
Bộ GDĐT/ Vụ Giáo dục Trung học |
X |
X |
Trước ngày 10/10 hằng năm |
Trước ngày 08/10 hằng năm |
|||||
|
2 |
BC tình hình học sinh, sinh |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT ngày |
Phòng GDĐT |
Sở GDĐT |
X |
X |
Học kỳ I; Năm học |
– BC sơ kết học kỳ I: Tính từ – BC tổng kết năm học: Tính từ |
Trước ngày 25/01 và ngày 25/6 hằng năm |
– Thời hạn các cơ quan, tổ chức gửi BC là 03 ngày làm việc sau ngày chốt – Thời gian cho mỗi cấp tổng hợp thực hiện việc tổng hợp BC là 03 ngày |
|
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Vụ Giáo dục Chính trị |
X |
X |
Trước ngày 31/01 và ngày 30/6 hằng năm |
||||||
|
3 |
BC kết quả triển khai các hoạt |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Phòng GDĐT |
Sở GDĐT |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
|
Sở GDĐT |
Bộ GDĐT/ Vụ Giáo dục thể chất |
X |
X |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
|||||
|
4 |
BC tình hình thực hiện kế hoạch |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT ngày |
Đơn vị trực thuộc Bộ |
Bộ GDĐT/ Vụ Khoa học, Công |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
5 |
BC kết quả xây dựng, phát triển |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Phòng GDĐT |
Sở GDĐT |
X |
X |
Năm học |
Tính từ ngày bắt đầu năm học |
Trước ngày 25/6 hằng năm |
– Thời hạn các cơ quan, tổ chức gửi BC là 03 ngày làm việc sau ngày chốt – Thời gian cho mỗi cấp tổng hợp thực hiện việc tổng hợp BC là 03 ngày |
|
Sở GDĐT |
Bộ GDĐT/ Cục Nhà giáo và Cán |
X |
X |
Trước ngày 30/6 hằng năm |
||||||
|
6 |
BC kết quả triển khai việc thực |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Phòng GDĐT |
Sở GDĐT |
X |
X |
Năm học |
Tính từ ngày bắt đầu năm học |
Trước ngày 25/6 hằng năm |
– Thời hạn các cơ quan, tổ chức gửi BC là 03 ngày làm việc sau ngày chốt – Thời gian cho mỗi cấp tổng hợp thực hiện việc tổng hợp BC là 03 ngày |
|
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Nhà giáo và Cán |
X |
X |
Trước ngày 30/6 hằng năm |
||||||
|
7 |
BC công tác tổ chức bồi dưỡng |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Cơ sở GDĐH được giao nhiệm vụ |
Bộ GDĐT/ Cục Nhà giáo và Cán |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
8 |
BC tình hình, kết quả công |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Trung tâm ngoại ngữ thuộc |
Sở GDĐT |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
|
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH đào tạo |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
|||||
|
9 |
BC tình hình hoạt động kiểm định |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Trung tâm Kiểm định chất lượng |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
10 |
BC kết quả kiểm định chất lượng |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
11 |
BC giữa kỳ kết quả kiểm định |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Giữa kỳ (2,5 năm sau khi chương trình đào tạo được công nhận đạt tiêu |
Tính đến ngày đủ 30 tháng kể |
Trong vòng 05 ngày kể từ ngày chốt số liệu BC |
Trong vòng 03 ngày làm việc sau ngày chốt số liệu BC |
|
12 |
BC kết quả thực hiện kế hoạch |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
13 |
BC tình hình thực hiện in |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
14 |
BC kết quả công tác kiểm định |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Phòng GDĐT |
Sở GDĐT |
X |
X |
Năm học |
Tính từ ngày bắt đầu năm học |
Trước ngày 25/6 hằng năm |
– Thời hạn các cơ quan, tổ chức gửi BC là 03 ngày làm việc sau ngày chốt – Thời gian cho mỗi cấp tổng hợp thực hiện việc tổng hợp BC là 03 ngày |
|
Sở GDĐT |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Trước ngày 30/6 hằng năm |
||||||
|
15 |
BC tình hình thực hiện công |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT ngày |
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
16 |
BC tình hình, kết quả hoạt động |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Trung tâm tin học/ngoại ngữ tổ |
Sở GDĐT |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
|
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Quản lý chất lượng |
X |
X |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
|||||
|
17 |
BC công tác quản lý nhà nước |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Cơ sở kinh doanh dịch vụ tư vấn |
Sở GDĐT |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày |
Trước ngày |
|
17/12 hằng năm |
17/12 hằng năm |
|||||||||
|
Sở GDĐT |
Bộ GDĐT/ Cục Hợp tác quốc tế |
X |
X |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
|||||
|
18 |
BC tình hình hợp tác, đầu tư |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT ngày |
Sở GDĐT |
UBND cấp tỉnh |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
Trước ngày 17/12 hằng năm |
|
UBND cấp tỉnh; Cơ sở GDĐH có |
Bộ GDĐT/ Cục Hợp tác quốc tế |
X |
X |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
|||||
|
19 |
BC tình hình giảng viên nước |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Hợp tác quốc tế |
X |
X |
Hằng năm |
Tính từ ngày 15/12 năm trước |
Trước ngày 20/12 hằng năm |
Trước ngày 18/12 hằng năm |
|
20 |
BC kết quả hợp tác quốc tế |
Thông tư số 19/2020/TT-BGDĐT |
Sở GDĐT; Cơ sở GDĐH |
Bộ GDĐT/ Cục Hợp tác quốc tế |
X |
X |
06 tháng; Hằng năm |
– BC 06 tháng: Tính từ ngày – BC hằng năm: Tính từ ngày |
Trước ngày 31/5 và 30/11 hằng năm |
Trước ngày 18/5 và 03/12 hằng năm |
PHẦN II. MẪU ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO CHI TIẾT
1. Mẫu đề cương BC phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
|
… |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
….., ngày … tháng |
BÁO
CÁO
Kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù chữ của tỉnh năm …
(Từ ngày … tháng… năm … đến ngày … tháng … năm …)
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Phần I
Báo cáo việc thực hiện công tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ
I. TÌNH HÌNH
THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ PHỔ CẬP
1. Công tác của
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ (PCGD-XMC)
2. Kết quả phổ
cập giáo dục, xóa mù chữ năm …
Căn cứ Nghị định
số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Thủ tướng Chính phủ về việc phổ cập giáo dục,
xóa mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT/BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc quy định về điều kiện đảm bảo và nội dung, quy trình, thủ tục
kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và Quyết định số
1387/QĐ-BGDĐT ngày 29/4/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đính chính
Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy định, thủ tục kiểm tra công nhận
đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. Căn cứ kết quả kiểm tra PCGD- XMC năm
…. kết quả công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ tỉnh đạt được như sau:
2.1. Phổ cập
giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi
– Tỉ lệ huy động
trẻ 5 tuổi đến trường: ….
– Trẻ học 2 buổi
trên ngày: …
– Trẻ 5 tuổi hoàn
thành chương trình giáo dục mầm non: …
– Tổng số trẻ 3-5
tuổi: …, ra lớp: …; Tỉ lệ: … trong đó trẻ học tại địa bàn là … trẻ, trẻ học
ngoài địa bàn là … trẻ.
– Tổng số trẻ 0-2
tuổi: …, ra lớp: …; Tỉ lệ: … trong đó trẻ học tại địa bàn là 110 trẻ, trẻ học
ngoài địa bàn là … trẻ.
– Tổng số trẻ
khuyết tật trong độ tuổi từ 0-5 tuổi trên địa bàn: …; số trẻ khuyết tật được tiếp
cận giáo dục: 1; Tỉ lệ: …
* Kết quả:
2.2. Phổ cập
giáo dục tiểu học
– Tổng số trẻ 6
tuổi huy động vào lớp 1: ….
– Tổng số trẻ 11
tuổi hoàn thành chương trình tiểu học (năm học …-…) …, đạt tỉ lệ …
– Tổng số trẻ
11-14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học (tính đến năm học …-…): … đạt tỉ lệ
…%. Trong đó số trẻ em 14 tuổi: …; hoàn thành chương trình tiểu học: …; Tỉ lệ
….
– Tổng số trẻ 11
tuổi đang học ở Tiểu học …. chiếm tỉ lệ ….
– Số trẻ 6-14 tuổi
ngoài nhà trường: …..; Tỉ lệ: ….
– Tổng số trẻ
khuyết tật trong độ tuổi từ 11-14 tuổi trên địa bàn: …, trong đó số trẻ khuyết
tật 11-14 tuổi được tiếp cận giáo dục: ….; Tỉ lệ: ….
* Kết quả:
2.3. Phổ cập
giáo dục trung học cơ sở
– Tổng số thanh,
thiếu niên từ 15-18 tuổi phải phổ cập: …; tốt nghiệp THCS (tính đến năm học
…-…): …; Tỉ lệ … .
– Tổng số thanh,
thiếu niên từ 15-18 tuổi đã tốt nghiệp THCS đang học chương trình giáo dục phổ
thông hoặc giáo dục thường xuyên, GDNN: ….; Tỉ lệ … .
– Số thanh, thiếu
niên trong độ tuổi 11-18 tuổi bỏ học (cả 3 cấp): …; Tỉ lệ … trong đó độ tuổi
từ 11-14 tuổi bỏ học: …; độ tuổi từ 15-18 tuổi bỏ học: ….
– Số thanh, thiếu
niên từ 15-18 ngoài nhà trường (cả 3 cấp): …, Tỉ lệ …
– Số lớp PCGD
THCS: …
– Tổng số trẻ
khuyết tật trong độ tuổi từ 11-18 tuổi trên địa bàn: …, số trẻ khuyết tật
11-18 tuổi được tiếp cận giáo dục: …; Tỉ lệ: …
* Kết quả:
2.4. Công tác
Phổ cập bậc trung học phổ thông
– Tổng số học
sinh TNTHCS (hai hệ) năm qua (học sinh lớp 9 năm học …-…): … đạt tỉ lệ
…;
– Số học sinh tốt
nghiệp THCS năm học …-… vào học lớp 10 THPT, GDTX THPT, TCCN, trường dạy
nghề … chiếm tỉ lệ … (trong đó vào học lớp 10 THPT: …; Tỉ lệ: …, học lớp
10 GDTX THPT …, tỉ lệ …, học nghề …, tỉ lệ …).
– Tổng số học
sinh tốt nghiệp THPT năm qua (năm học …-…): …/…; Tỉ lệ …;
– Tổng số thanh,
thiếu niên từ 18-21: …; có bằng tốt nghiệp THPT, BT THPT, THCN: …; Tỉ lệ
…
– Số thanh, thiếu
niên trong độ tuổi 18-21 tuổi ngoài nhà trường: …; Tỉ lệ …
* Kết quả:
2.5. Kết quả
xóa mù chữ
Tổng dân số
độ tuổi từ 15 đến 25: … trong đó:
– Số người trong
độ tuổi từ 15-25 biết chữ: …, tỉ lệ: …
– Số người trong
độ tuổi từ 15-25 mù chữ: …, tỉ lệ: …
+ Số người mù chữ
mức độ 1: … người; Tỉ lệ: …
+ Số người mù chữ
mức độ 2: … người; Tỉ lệ: …
Tổng dân số
độ tuổi từ 15 đến 35: … trong đó:
– Số người trong
độ tuổi từ 15-35 biết chữ: …, tỉ lệ: …
– Số người trong
độ tuổi từ 15-35 mù chữ: …, tỉ lệ: …
+ Số người mù chữ
mức độ 1: … người; Tỉ lệ: …
+ Số người mù chữ
mức độ 2: … người; Tỉ lệ: …
Tổng dân số
độ tuổi từ 15 đến 60: … trong đó:
– Số người trong
độ tuổi từ 15-60 biết chữ: …, tỉ lệ: …
– Số người trong
độ tuổi từ 15-60 mù chữ: …, tỉ lệ: …
+ Số người mù chữ
mức độ 1: … người; Tỉ lệ: …
+ Số người mù chữ
mức độ 2: … người; Tỉ lệ: …
– Số lớp huy động
XMC: …/… lớp/học viên.
* Kết quả:
3. Điều kiện đảm
bảo
3.1. Cơ sở vật
chất
3.1.1. Mầm
non:
3.1.2. Tiểu học:
3.1.3. THCS:
3.2. Kinh phí
3.2.1. Kinh
phí PCGD-XMC
3.3. Giáo viên
3.3.1. Mầm
non:
3.3.2. Tiểu học:
3.3.3. THCS:
II. ĐÁNH GIÁ
CHUNG
1. Ưu điểm
2. Hạn chế
Phần II
Phương hướng thực hiện công tác PCGD-XMC năm …
I. MỤC TIÊU
CHUNG
II. NHIỆM VỤ
VÀ GIẢI PHÁP
III. KIẾN NGHỊ,
ĐỀ XUẤT
…
Trên đây là báo
cáo kết quả công tác PCGD, XMC năm …. Ban chỉ đạo PCGD, XMC tỉnh … kính gửi
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng hợp./.
|
|
TM. BAN CHỈ ĐẠO |
2. Mẫu đề cương BC tình hình học sinh, sinh viên và kết quả thực hiện
công tác giáo dục chính trị và công tác học sinh, sinh viên
|
………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số /BC-….. |
………, ngày |
BÁO
CÁO
Tình hình học sinh, sinh viên và kết quả thực hiện công tác giáo dục
chính trị và công tác học sinh, sinh viên học kỳ I/năm học …..
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện ….
(tên văn bản quy định chế độ báo cáo định kỳ), …. (tên cơ quan thực hiện báo cáo)
báo cáo cụ thể như sau:
I. Tình hình học
sinh, sinh viên
1. Số lượng, tỷ lệ
nam/nữ, học sinh, sinh viên người dân tộc thiểu số; tôn giáo.
2. Đánh giá chung
tình hình học sinh, sinh viên (về chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ
năng sống…).
a) Ưu điểm
b) Hạn chế/những
vấn đề cần lưu ý, tác động đến chính trị tưởng, đạo đức, lối sống của học sinh,
sinh viên.
c) Số liệu về
khen thưởng, kỷ luật học sinh, sinh viên (nêu rõ lý do, hình thức xử lý).
II. Kết quả thực
hiện công tác giáo dục chính trị và công tác học sinh, sinh viên
1. Công tác giáo
dục chính trị tư tưởng
2. Công tác giáo
dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống
3. Công tác quản
lý học sinh, sinh viên
III. Đánh giá
chung
1. Ưu điểm nổi bật
2. Hạn chế
2. Nguyên nhân
IV. Phương hướng
nhiệm vụ trong học kỳ hoặc năm học tiếp theo
V. Kiến nghị, đề xuất
Nơi nhận:
– Như kính gửi;
– …………….;
– Lưu: VT,…….
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
3. Mẫu đề cương BC kết quả triển khai các hoạt động chữ thập đỏ; xây dựng
trường học an toàn; phòng, chống tai nạn, thương tích trong các cơ sở giáo dục
|
…. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
………, ngày…….tháng……năm |
BÁO
CÁO
Kết quả triển khai các hoạt động Chữ Thập đỏ, xây dựng trường học an
toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong cơ sở giáo dục
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Thông
tư số…../TT-BGDĐT ngày ….tháng….năm…. của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc quy định chế độ báo cáo định kỳ thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ Giáo
dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo…… (tên cơ quan thực hiện báo báo cáo)
báo cáo kết quả triển khai các hoạt động Chữ Thập đỏ, xây dựng trường học an
toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong cơ sở giáo dục trong tỉnh, cụ thể
như sau:
I. Tình hình,
kết quả triển khai các hoạt động Chữ Thập đỏ, xây dựng trường học an toàn,
phòng chống tai nạn thương tích.
1. Công tác chỉ
đạo, điều hành
1.1. Việc tiếp nhận,
triển khai các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
1.2. Việc ban
hành các văn bản chỉ đạo điều hành, hướng dẫn các cơ sở giáo dục về công tác
xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích và công tác chữ
thập đỏ của sở GDĐT.
1.3. Công tác phối
hợp giữa sở GDĐT với các sở, ngành trong tỉnh.
1.4. Công tác xã
hội hóa, hợp tác quốc tế, NCKH và triển khai các Đề án, Chương trình, Dự án về
xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích và công tác chữ
thập đỏ.
2. Kết quả triển
khai
2.1. Kết quả triển
khai triển khai các hoạt động Chữ Thập đỏ, xây dựng trường học an toàn, phòng
chống tai nạn thương tích tại nhà trường và cơ sở giáo dục.
2.2. Số trường phổ
thông đạt tiêu chí trường học an toàn theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày
22/8/2007:
– Tổng số trường
phổ thông trong toàn tỉnh (tiểu học, THCS, THPT):………
– Tổng số trường
đạt tiêu chí trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích:…
– Chiếm tỉ lệ:……%
trường học an toàn, PCTNTT/tổng số trường phổ thông.
– Tăng (giảm) so
với năm trước: ……trường, tỷ lệ….%
2.3. Số trường mầm
non đạt tiêu chí trường học an toàn theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày
15/4/2010:
– Tổng số trường,
cơ sở giáo dục mầm non trong toàn tỉnh:………
– Tổng số trường
mầm non đạt tiêu chí trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích:…….
– Chiếm tỉ lệ:……%
trường mầm non an toàn, PCTNTT/tổng số trường mầm non.
– Tăng (giảm) so
với năm trước: ……trường, tỷ lệ….%
2.4. Tổng số trường
thành lập hội chữ thập đỏ trong trường học
– Tổng số trường
thành lập hội chữ thập đỏ trong trường học:…
– Tổng số trường
thực hiện đầy đủ nội dung hoạt động chữ thập đỏ trong trường học kết hợp công
tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho thanh niên, thiếu niên theo các quy định hiện
hành về công tác y tế trường học/toàn tỉnh:…
– Tổng số thanh
niên, thiếu niên chữ thập đỏ trong trường học:…
2.5. Kinh phí cho
các hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích.
3. Tình hình tai
nạn thương tích học sinh
3.1. Tổng số học
sinh bị tai nạn thương tích trong năm:……
– Số học sinh bị
tai nạn trong nhà trường:….
– Số học sinh bị
tai nạn ngoài nhà trường:….
(Ghi
chú: thống kê số học sinh bị tai nạn ở mức độ phải đến cơ quan y
tế điều trị; các vụ tai nạn nhẹ, không gây chấn thương không nhất thiết phải thống
kê)
3.2. Số học sinh tử vong do tai
nạn thương tích trong năm:………
– Số học sinh bị
tai nạn tử vong trong nhà trường:….
– Số học sinh bị
tai nạn tử vong ngoài nhà trường:….
(nêu cụ thể
thông tin học sinh, nguyên nhân tai nạn gây tử vong của từng trường hợp: dịch bệnh,
đuối nước, tai nạn khác…).
4. Đánh giá
chung
4.1. Ưu điểm:
4.2. Hạn chế, tồn
tại:
5. Đề xuất, kiến
nghị
II. Kế hoạch
triển khai các hoạt động Chữ Thập đỏ, xây dựng trường học an toàn, phòng chống
tai nạn thương tích năm …..
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
4. Mẫu đề cương BC tình hình thực hiện kế hoạch khoa học và công nghệ của
các đơn vị trực thuộc Bộ
|
………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số |
…………, ngày |
BÁO
CÁO
Tình hình thực hiện kế hoạch khoa học và công nghệ của các đơn vị trực
thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện kế hoạch
khoa học và công nghệ năm …., …. (tên cơ quan thực hiện báo cáo) báo cáo cụ
thể như sau:
I. TÌNH HÌNH
VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP QUỐC GIA VÀ CẤP BỘ
TRONG NĂM TRƯỚC NĂM BÁO CÁO VÀ NĂM BÁO CÁO
…
(Chi tiết tại Phụ
lục 1)
II. TÌNH HÌNH
VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ TRONG NĂM TRƯỚC
NĂM BÁO CÁO VÀ NĂM BÁO CÁO
…
(Chi tiết tại Phụ
lục II)
III. KẾT QUẢ
HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NỔI BẬT TRONG NĂM TRƯỚC NĂM BÁO CÁO VÀ 6 THÁNG
ĐẦU NĂM BÁO CÁO
…
(Chi tiết tại Phụ
lục III)
IV. TÌNH HÌNH
CÁC DỰ ÁN THUỘC NGUỒN VỐN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐẾN THÁNG 6 NĂM BÁO CÁO
…
(Chi tiết tại Phụ
lục IV)
V. TÌNH HÌNH
THỰC HIỆN DỰ ÁN DUY TU BẢO DƯỠNG ĐẾN THÁNG 6 NĂM BÁO CÁO
…
(Chi tiết tại Phụ
lục V)
VI. ĐỀ XUẤT,
KIẾN NGHỊ (Nếu có)
…
Nơi nhận:
– Như kính gửi;
– …………….;
– Lưu: VT,…….
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
Biểu
I.04a/BGDĐT/KHCNMT
…..
TÊN CƠ QUAN
GỬI BÁO CÁO
Phụ lục I
TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP QUỐC
GIA VÀ CẤP BỘ TRONG NĂM TRƯỚC NĂM BÁO CÁO VÀ NĂM BÁO CÁO
(Kèm theo Báo cáo số ngày tháng
năm )
|
Số TT |
Tên nhiệm vụ |
Đơn vị chủ trì, chủ nhiệm |
Thời gian thực hiện |
Kinh phí (triệu đồng) |
Kết quả đạt được (nêu tóm tắt những kết quả có thể định lượng được) |
Ghi chú |
||
|
Từ NSNN |
Nguồn khác |
Số đã cấp đến tháng 6 năm báo cáo |
||||||
|
I |
Nhiệm vụ KH&CN cấp Quốc |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
Nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ (*) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
(*) Nhiệm vụ
KH&CN cấp Bộ gồm: Chương trình KH&CN cấp Bộ; đề tài KH&CN cấp Bộ;
nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ giao trực tiếp; nhiệm vụ HTQT song phương; dự án sản
xuất thử nghiệm cấp Bộ; dự án nâng cao chất lượng tạp chí khoa học; dự án tăng
cường năng lực nghiên cứu; dự án duy tu; dự án đầu tư phát triển dành cho
KH&CN và các nhiệm vụ KH&CN cấp Bộ khác.
Biểu I.04b/BGDĐT/KHCNMT
…..
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
Phụ lục II
TÌNH HÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ
TRONG NĂM TRƯỚC NĂM BÁO CÁO VÀ NĂM BÁO CÁO
(Kèm theo Báo cáo số ngày tháng năm )
|
Số TT |
Tên nhiệm vụ |
Đơn vị chủ trì, chủ nhiệm |
Thời gian thực hiện |
Kinh phí (triệu đồng) |
Kết quả đạt được (nêu tóm tắt kết quả có thể định lượng được) |
Ghi chú |
||
|
Từ ngân sách của đơn vị |
Nguồn khác |
Số đã cấp đến tháng 6 năm báo cáo |
||||||
|
I |
Đề tài KH&CN |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
Hoạt động KH&CN khác (*) |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
(*) Hội nghị, hội
thảo khoa học, hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, sinh viên NCKH, tham gia
hội chợ, triển lãm về KH&CN, …
Biểu I.04c/BGDĐT/KHCNMT
……
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
Phụ lục III
KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ NỔI BẬT TRONG NĂM TRƯỚC NĂM BÁO
CÁO VÀ 6 THÁNG ĐẦU NĂM BÁO CÁO
(Kèm theo Báo cáo số ngày tháng năm )
|
STT |
Tên sản phẩm/công trình/công nghệ (*) |
Xuất xứ |
Hiệu quả kinh tế-xã hội |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
(*) Các công
trình nghiên cứu tiêu biểu đã được ứng dụng vào thực tiễn có hiệu quả; các sáng
chế/giải pháp hữu ích đã được áp dụng trong thực tiễn mang lại hiệu quả kinh tế
– xã hội; các công trình đạt giải thưởng quốc gia, quốc tế; các bài báo khoa học
được công bố trên các tạp chí khoa học hàng đầu của thế giới; …
Biểu I.04d/BGDĐT/KHCNMT
……
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
Phụ lục IV
TÌNH HÌNH CÁC DỰ ÁN THUỘC NGUỒN VỐN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐẾN THÁNG 6 NĂM
BÁO CÁO
(Kèm theo Báo cáo số ngày
tháng năm )
|
Số TT |
Tên dự án (*) |
Quyết định phê duyệt |
Địa điểm thực hiện |
Thời gian thực hiện |
Vốn được duyệt |
Kinh phí cấp đến tháng 6 năm báo cáo (triệu đồng) |
Năm đưa vào sử dụng, hiệu quả (**) |
Ghi chú |
|||
|
Khởi công |
Hoàn thành |
Tổng số |
NSNN |
Nguồn khác |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tổng cộng |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(*) Các dự án
tăng cường năng lực nghiên cứu; dự án án đầu tư các phòng thí nghiệm và các dự
án khác sử dụng vốn đầu tư phát triển cho khoa học và công nghệ.
(**) Nêu tóm tắt
kết quả có thể định lượng được, ví dụ: số lượng bài báo công bố, sáng chế, giải
pháp hữu ích, ….
Biểu I.04đ/BGDĐT/KHCNMT
……
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
Phụ lục V
TÌNH HÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN DUY TU BẢO DƯỠNG ĐẾN THÁNG 6 NĂM BÁO CÁO
(Kèm theo Báo cáo số ngày tháng năm )
|
Số TT |
Tên dự án |
Tên Phòng thí nghiệm, địa điểm thực hiện dự án |
Số quyết định phê duyệt (triệu đồng) |
Tổng kinh phí được duyệt (triệu đồng) |
Số kinh phí đã cấp đến tháng 6 năm báo cáo (triệu đồng) |
Năm đưa vào sử dụng, tỷ lệ % đáp ứng của đơn vị |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tổng cộng |
|
|
|
|
|
|
5. Mẫu đề cương BC kết quả xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán
bộ quản lý giáo dục năm học
|
…. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
………., ngày … |
BÁO
CÁO
Về công tác phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên
các cơ sở giáo dục năm học ……
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
I. Thực trạng
đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục của địa phương năm học 20… – 20…
1. Khái quát về số
liệu đội ngũ
– Tổng số cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên toàn ngành (biên chế, hợp đồng) theo từng cấp.
– Tổng số cán bộ
công chức và nhân viên Sở Giáo dục và Đào tạo
– Tổng số cán bộ
công chức và nhân viên của Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện/TP/TX
2. Đánh giá khái
quát chất lượng đội ngũ
– Ưu điểm:
– Hạn chế:
II. Tình hình
và kết quả triển khai công tác phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và
nhân viên các cơ sở giáo dục năm học ……….
1. Công tác tham
mưu
…………………………………………………………………………………………………..
2. Công tác quán
triệt, nâng cao phẩm chất đạo đức và nhận thức cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản
lý cơ sở giáo dục thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục đào tạo và hội nhập quốc
tế
…………………………………………………………………………
3. Công tác rà
soát, điều chỉnh và thực hiện quy hoạch phát triển nhân lực ngành giáo dục tại
địa phương; xây dựng đề án vị trí việc làm; công tác tuyển dụng, sắp xếp, bố
trí sử dụng, công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm đối với
nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; triển khai phương án/giải pháp giải quyết
tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ và giáo viên không đủ tiêu chuẩn; thực
hiện tinh giản biên chế.
…………………………………………………………………………………………………….
4. Công tác chỉ đạo
và kết quả triển khai thực hiện đánh giá đội ngũ theo Nghị định số
56/2015/NĐ-CP ngày 9 tháng 6 năm 2015 và theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn
hiệu trưởng và các quy định về đánh giá cán bộ, công chức hiện hành trong năm học
……………………………………………………………………………………………………
5. Công tác đào tạo,
bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý (Bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng
theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp…)
………………………………………………………………………….
6. Việc thực hiện
chế độ chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý, nhân viên ngành giáo dục.
Triển khai kế hoạch thi/xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên các cấp;
triển khai thực hiện việc bổ nhiệm vào hạng và xếp lương theo hạng chức danh
nghề nghiệp giáo viên các cấp; công tác tôn vinh, biểu dương đối với những nhà
giáo tiêu biểu
………………………………………………………………………….
III. Phương hướng,
nhiệm vụ công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, nhân viên
ngành giáo dục năm học ….. (năm học tiếp theo)
Phương hướng, nhiệm
vụ năm học tiếp theo được xây dựng dựa trên các nội dung báo cáo trên.
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
6. Mẫu đề cương BC kết quả triển khai việc thực hiện các quy định về đạo
đức nhà giáo
|
….. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
…., ngày … tháng |
BÁO
CÁO
Kết quả triển khai việc thực hiện quy định đạo đức nhà giáo năm học
20…-20…
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Chỉ thị
số …/CT-BGDĐT ngày … tháng … năm 20… của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về
nhiệm vụ trọng tâm năm học …, Sở/trường… xin báo cáo kết quả việc triển khai thực
hiện quy định đạo đức nhà giáo ở Sở/trường… năm học… như sau:
A. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐƠN VỊ
I. Cơ cấu tổ
chức, bộ máy
(Nêu sơ lược số
liệu về cơ cấu tổ chức, bộ máy của địa phương/đơn vị)
II. Tổng quan
về tình hình đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên
(Nêu sơ lược số
liệu về đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, giáo viên, nhân viên các cấp của địa
phương/đơn vị; Đánh giá khái quát điểm mạnh, điểm yếu của đội ngũ cán bộ quản
lý, giảng viên, giáo viên, nhân viên các cấp của địa phương/đơn vị)
B. KẾT QUẢ TRIỂN
KHAI
I. Kết quả việc triển khai các văn bản quy phạm pháp luật và các chỉ thị, công
văn chỉ đạo về công tác chỉ đạo và nâng cao đạo đức nhà giáo đối với đội ngũ
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
1. Công tác
quán triệt, triển khai các văn bản quy phạm pháp luật hiện hành liên quan đạo đức
nhà giáo
(Nêu rõ đã các
văn bản đã được Địa phương/đơn vị… quán triệt triển khai)
2. Công tác chỉ
đạo, triển khai các quy định về đạo đức nhà giáo, tăng cường công tác quản lý
và nâng cao đạo đức nhà giáo
(Nêu rõ đã các
văn bản chỉ đạo; các giải pháp Địa phương/đơn vị quán triệt triển khai quy định
về đạo đức nhà giáo; tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo;
chỉ đạo, triển khai Kế hoạch nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà
giáo)
II. Đánh giá kết
quả đạt được, tồn tại, hạn chế và nguyên nhân hạn chế trong việc triển khai các
văn bản quy phạm pháp luật về đạo đức nhà giáo
1. Kết quả đạt
được
– Việc quán triệt,
triển khai các văn bản quy phạm pháp luật hiện hành và các chỉ thị, công văn chỉ
đạo về đạo đức nhà giáo đến toàn thể cán bộ, giảng viên, giáo viên nhân viên tại
địa phương/đơn vị.
– Việc cụ thể hóa
quy định đạo đức nhà giáo thành các văn bản triển khai tại địa phương/đơn vị.
– Công tác chỉ đạo,
triển khai Kế hoạch nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo đức nhà giáo tại địa
phương/đơn vị.
– Việc nhận thức
và thực hiện của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, người lao động trong các
cơ sở giáo dục đều ý thức sâu sắc trách nhiệm, tâm huyết, tận tụy với nghề luôn
giữ vững đạo đức, tác phong nhà giáo.
– Việc xử lý các
vi phạm đạo đức nhà giáo tại địa phương/đơn vị (nếu có).
2. Tồn tại, hạn
chế
…
3. Nguyên nhân
của những tồn tại, hạn chế
…
Trên đây là báo
cáo kết quả việc triển khai thực hiện quy định đạo đức nhà giáo ở … năm học
20…-20….
Nơi nhận:
– Bộ GDĐT (qua Cục NGCBQLGD);
– Cơ quan chủ quản (để b/c);
…
– Lưu: VT.
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Ký tên, đóng dấu)
7. Mẫu đề cương BC công tác tổ chức bồi dưỡng và cấp chứng chỉ bồi dưỡng
tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục
công lập
|
……….. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: ……/BC-……. |
….., |
BÁO
CÁO
Công tác tổ chức bồi dưỡng và cấp chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức
danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập
(Từ ngày ….. tháng …. năm … đến ngày … tháng … năm …)
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Luật
Viên chức và các văn bản triển khai, hướng dẫn Luật Viên chức; Thông tư số
13/2017/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 5 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
quy định về điều kiện để các cơ sở giáo dục được tổ chức bồi dưỡng và cấp chứng
chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ
sở giáo dục công lập; Đơn vị được giao nhiệm vụ … báo cáo công tác tổ
chức bồi dưỡng và cấp chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên
chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập năm … như sau:
I. CÔNG TÁC TỔ
CHỨC BỒI DƯỠNG TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP VIÊN CHỨC GIẢNG DẠY TRONG CÁC
CƠ SỞ GIÁO DỤC CÔNG LẬP
1. Thuận lợi
…
2. Khó khăn, hạn
chế
3. Nguyên nhân
II. THỐNG KÊ SỐ
LIỆU BỒI DƯỠNG
1. Bồi dưỡng
giảng viên:
+ Giảng viên cao
cấp (hạng I)
+ Giảng viên
chính (hạng II)
+ Giảng viên (hạng
III)
Tổng số lớp bồi
dưỡng:
2. Bồi dưỡng
giáo viên:
– Cấp học THPT
+ Giáo viên trung học phổ thông
(hạng I)
+ Giáo viên trung
học phổ thông (hạng II)
+ Giáo viên trung
học phổ thông (hạng III)
Tổng số lớp bồi
dưỡng:
– Cấp học THCS
+ Giáo viên trung
học cơ sở (hạng I)
+ Giáo viên trung
học cơ sở (hạng II)
+ Giáo viên trung
học cơ sở (hạng III)
Tổng số lớp bồi
dưỡng:
– Cấp học Tiểu
học
+ Giáo viên tiểu
học (hạng II)
+ Giáo viên tiểu
học (hạng III)
+ Giáo viên tiểu
học (hạng IV)
Tổng số lớp bồi
dưỡng:
– Cấp học Mầm
non
+ Giáo viên MN (hạng
II)
+ Giáo viên MN (hạng
III)
+ Giáo viên MN (hạng
IV)
Tổng số lớp bồi
dưỡng:
III. ĐỀ XUẤT,
KIẾN NGHỊ (Nếu có)
…
Trên đây là báo
cáo công tác tổ chức bồi dưỡng và cấp chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh
nghề nghiệp viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục công lập của trường………
kính gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng hợp./.
Nơi nhận:
– Như kính gửi;
– …;
– …
– Lưu: VT.
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Ký, ghi rõ họ, tên và đóng dấu)
8. Mẫu đề cương BC tình hình, kết quả công tác tổ chức thi, đánh giá
năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
|
… |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
……, ngày ….. |
BÁO
CÁO
Tình hình, kết quả công tác tổ chức thi, đánh giá năng lực ngoại ngữ
theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Thông
tư số / /TT-BGDĐT ngày …. của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành …về….,
(tên đơn vị) báo cáo tình hình, kết quả tổ chức thi, đánh giá năng lực
ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam năm 202… và
phương hướng hoạt động năm 202… như sau:
1. Đặc điểm,
tình hình của đơn vị tổ chức thi, bộ phận chuyên trách, đơn vị phối hợp:
1.1. Đơn vị tổ chức
thi: ……….
1.2. Bộ phận
chuyên trách:
– Phụ lục 1: Danh
sách lãnh đạo đơn vị tổ chức thi
– Phụ lục 2: Danh
sách cán bộ ra đề thi
– Phụ lục 3: Danh
sách cán bộ chấm thi
– Phụ lục 4: Danh
sách cán bộ đánh giá đề thi
1.3. Đơn vị phối
hợp (nếu có):
2. Danh sách
các địa điểm thi:
– Phụ lục 5: Danh
sách địa điểm thi
3. Số liệu tổng
hợp kết quả tổ chức thi đánh giá năng lực
– Phụ lục 6: Tổng
hợp kết quả thi của thí sinh
– Phụ lục 7: Tổng
hợp tình hình tổ chức thi
4. Kế hoạch tổ
chức thi đánh giá năng lực trong năm tiếp theo
– Phụ lục 8: Kế
hoạch tổ chức thi đánh giá năng lực ngoại ngữ
5. Đề xuất, kiến
nghị:
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
Biểu
số I.08a/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., |
Phụ
lục I
LÃNH ĐẠO ĐƠN VỊ TỔ CHỨC THI NGOẠI NGỮ
(Kèm theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
STT
Họ và tên
Chức vụ
Trình độ đào tạo
Điện thoại
Ghi chú
1
Giám đốc TT
2
PGD. TT
3
PGD. TT
(Danh
sách có: … người)
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08b/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., ngày tháng |
Phụ
lục II
DANH SÁCH CÁN BỘ RA ĐỀ THI
(Kèm theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
STT |
Họ và tên |
Ngoại ngữ |
Chức vụ, đơn vị |
Đơn vị đào tạo |
Số hiệu chứng |
Ngày cấp |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
(Danh
sách có: … người)
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08c/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., |
Phụ
lục III
DANH SÁCH CÁN BỘ CHẤM THI NÓI VÀ VIẾT
(Kèm theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
STT |
Họ và tên |
Ngoại ngữ |
Chức vụ, đơn vị công tác |
Đơn vị đào tạo và cấp chứng chỉ chấm thi nói và viết |
Số hiệu chứng chỉ |
Ngày cấp |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
(Danh
sách có: … người)
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08d/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., |
Phụ
lục IV
DANH SÁCH CÁN BỘ PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI
(Kèm theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
STT |
Họ và tên |
Chức vụ, đơn vị công tác |
Trình độ |
Đơn vị đào tạo và cấp bằng |
Số hiệu văn bằng |
Ngày cấp |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
(Danh
sách có: … người)
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08đ/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., ngày tháng |
Phụ
lục V
DANH
SÁCH ĐỊA ĐIỂM THI
(Kèm
theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
STT |
Tên cơ quan, địa chỉ |
Số lượng phòng thi đạt yêu cầu |
Số lượng thí sinh dự thi tối đa của mỗi ca thi |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08e/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., ngày tháng |
Phụ
lục VI
TỔNG HỢP KẾT QUẢ THI CỦA THÍ SINH
Ngoại ngữ: ……………..
(Kèm
theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
|
Thí sinh |
Điểm |
Chứng chỉ |
Ghi chú |
||||||||
|
STT |
Họ và tên |
Ngày sinh |
Giới tính |
Nghe |
Nói |
Đọc |
Viết |
Tổng điểm |
Bậc |
Số hiệu chứng chỉ |
Ngày cấp |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Danh sách có: … thí sinh, trong đó có:…… thí sinh được cấp chứng chỉ)
• Nếu thí sinh
không đạt (không được cấp chứng chỉ) thì ghi “không đạt” vào cột ghi chú
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08g/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., ngày |
Phụ
lục VII
TỔNG HỢP TÌNH HÌNH TỔ CHỨC THI
(Kèm theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
STT |
Môn Ngoại ngữ |
Đợt |
Ngày thi |
Số lượng thí sinh dự thi |
Số lượng thí sinh được cấp chứng chỉ |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu số I.08h/BGDĐT/QLCL
|
…………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
|
………., ngày |
Phụ
lục VIII
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ
(Kèm
theo Báo cáo số …../BC-… ngày …. tháng … năm …)
|
STT |
Môn Ngoại ngữ |
Đợt |
Địa điểm |
Ngày thi |
Số lượng thí sinh dự thi |
Ghi chú |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
Biểu
số I.08I/BGDĐT/QLCL
|
TÊN ĐƠN VỊ TỔ |
|
Phụ lục IX
TỔNG HỢP
Kết quả tổ chức thi, cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
(Kèm theo Báo cáo số ……….. ngày tháng năm
20…. của …..)
|
STT |
Đơn vị tổ chức thi |
Đơn vị chủ quản |
Địa chỉ, điện thoại |
Số lượng chứng chỉ ngoại ngữ đã cấp trong kỳ báo cáo |
Tình trạng hoạt động |
Văn bản cho phép/công nhận/đình chỉ |
Số chứng chỉ dự kiến cấp trong kỳ báo cáo sau |
Ghi chú |
|||||
|
Bậc 1 |
Bậc 2 |
Bậc 3 |
Bậc 4 |
Bậc 5 |
Bậc 6 |
||||||||
|
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
(7) |
(8) |
(9) |
(10) |
(11) |
(12) |
(13) |
(14) |
|
1 |
Trung tâm Ngoại ngữ ABC |
Sở Giáo dục và Đào tạo A |
Số x, Đường A, Phường B, Quận |
200 |
300 |
100 |
|
|
|
Đang hoạt động |
370/SGDDT- GDTX ngày |
1000 |
Tiếng Anh |
|
|
|
|
|
20 |
30 |
40 |
|
|
|
|
|
|
Tiếng Pháp |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Trường Đại học DEF |
Bộ B |
|
30 |
40 |
10 |
|
50 |
70 |
Tạm đình chỉ |
|
100 |
Tiếng Anh |
|
|
|
|
|
50 |
30 |
20 |
|
|
|
|
|
|
Tiếng Nga |
|
|
Cộng |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ghi chú:
– Đơn vị báo cáo:
Sở GDĐT; cơ sở giáo dục đại học; các đơn vị tổ chức thi (trong thời hạn 20 ngày
làm việc kể từ khi công bố kết quả cuối cùng của kỳ thi)
– Đơn vị nhận báo
cáo: Cục Quản lý chất lượng – Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cột 3: Ghi tên
đơn vị chủ quản của đơn vị tổ chức thi
Cột 4: Ghi tên địa
chỉ, điện thoại của đơn vị tổ chức thi
Các cột từ 5 đến
10: Ghi rõ số liệu chứng chỉ đã cấp của từng bậc và từng ngoại ngữ (Pháp,
Trung, Hàn…) nếu có ngoài Tiếng Anh
Cột 11: Ghi rõ
tình trạng: đang hoạt động/tạm đình chỉ/đang xem xét công nhận đủ điều kiện
Cột 12: Ghi rõ số,
ngày ban hành văn bản cho phép/công nhận/đình chỉ
Các 13: Ghi rõ số
liệu lượng chứng chỉ dự kiến sẽ cấp của từng bậc và từng ngoại ngữ trong kỳ báo
cáo tiếp theo
Các số liệu ghi sẵn
chỉ là ví dụ minh họa
9. Mẫu đề cương BC tình hình hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục
trong năm và phương hướng hoạt động năm tiếp theo
|
… |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
…., ngày ….. |
BÁO
CÁO
Tình hình hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục năm … và phương hướng
hoạt động năm …
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện quy định
tại Thông tư số … ngày …. của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định
…….., Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục … báo cáo tình hình hoạt động kiểm
định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) năm 202… và phương hướng hoạt động năm 202…
như sau:
I. TÌNH HÌNH
HOẠT ĐỘNG KĐCLGD NĂM 202…
1. Bối cảnh thực
hiện hoạt động
a) Căn cứ thực hiện
hoạt động (về hệ thống văn bản quy phạm pháp luật, văn bản hướng dẫn; các
văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, giao nhiệm vụ, chỉ tiêu, … của cơ quan, tổ chức cấp
trên; chỉ tiêu, kế hoạch của đơn vị,…):
b) Bối cảnh thực
hiện:
– Tổ chức đơn vị:
– Cơ sở vật chất,
trang thiết bị, nguồn tài chính:
– Thuận lợi:
– Khó khăn:
2. Kết quả hoạt
động trong năm 202…
a) Công tác tổ chức
cán bộ:
b) Hệ thống văn bản
quản lý, điều hành các hoạt động của đơn vị:
c) Kết quả
KĐCLGD:
– KĐCLGD cơ sở
giáo dục (lập bảng so sánh kết quả đạt được với 04 năm gần đây):
– KĐCLGD chương
trình đào tạo (lập bảng so sánh kết quả đạt được với 04 năm gần đây):
d) Các hoạt động
tư vấn:
đ) Công tác kế hoạch,
tài chính:
e) Công tác kiểm
tra nội bộ:
g) Công tác bồi
dưỡng đánh giá viên, kiểm định viên:
3. Đánh giá chung:
a) Ưu điểm:
b) Hạn chế và
nguyên nhân của hạn chế:
c) Giải pháp khắc
phục hạn chế trong thời gian tới:
II. PHƯƠNG HƯỚNG,
NHIỆM VỤ NĂM 202…
1. Phương hướng:
2. Nhiệm vụ:
a) KĐCLGD cơ sở
giáo dục:
b) KĐCLGD chương
trình đào tạo:
c) Các nhiệm vụ
khác:
3. Chỉ tiêu phấn
đấu:
4. Giải pháp
thực hiện:
III. ĐỀ XUẤT,
KIẾN NGHỊ:…
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
10. Mẫu đề cương BC kết quả kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
và kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo sau khi được
công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng
|
… |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
…., ngày ….. |
BÁO
CÁO
Kết quả kiểm định chất lượng chương trình đào tạo … và kế hoạch cải tiến,
nâng cao chất lượng
(Sau khi được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng)
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện quy định
tại Thông tư số 38/2013/TT-BGDĐT ngày 29/11/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương
trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp; căn
cứ vào kết quả đánh giá ngoài và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng chương
trình đào tạo của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục, Trường Đại học/Học viện
… báo cáo kết quả kiểm định chất lượng chương trình đào tạo và kế hoạch cải tiến,
nâng cao chất lượng chương trình đào tạo sau khi được công nhận đạt tiêu chuẩn
chất lượng như sau:
1. Tên tổ chức
Kiểm định chất lượng giáo dục:……..
2. Thời điểm
được công nhận:….;
3. Số chương
trình được công nhận:… , bao gồm:
a) Chương trình:…..
b) Chương trình:…..
c) ….
4. Kết quả kiểm
định chương trình đào tạo và kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng (Theo từng chương trình đào tạo như Phụ lục đính kèm)
a) Chương trình:…..
b) Chương trình:…..
c) ….
5. Đề xuất, kiến
nghị:…
Trân trọng./.
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
Biểu
số I.10a/BGDĐT/QLCL
………………………….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Phụ lục
KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO … VÀ KẾ HOẠCH CẢI TIẾN, NÂNG
CAO CHẤT LƯỢNG
(Kèm theo Báo cáo số …/BC-… ngày tháng năm 202 … của …)
Tiêu chuẩn/ Tiêu chí
(trình bày lần lượt theo các tiêu chuẩn và tiêu chí)
Kết quả KĐCLGD (Đạt/Chưa đạt; mức)
Nội dung cần cải tiến chất lượng theo khuyến nghị của Đoàn ĐGN và Hội
đồng KĐCLGD
Đơn vị/cá nhân thực hiện
Thời gian thực hiện
(bắt đầu và hoàn thành)
Ghi chú
(Lập bảng theo
khổ giấy ngang)
|
|
THỦ TRƯỞNG CƠ |
11. Mẫu đề cương BC giữa kỳ kết quả kiểm định chất lượng chương trình
đào tạo và kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng chương trình đào tạo
|
…. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI |
|
Số: |
…, ngày ….. tháng |
BÁO
CÁO GIỮA KỲ
Kết quả kiểm định chất lượng chương trình đào tạo và kế hoạch cải tiến,
nâng cao chất lượng chương trình đào tạo
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện quy định
tại Thông tư số 38/2013/TT-BGDĐT ngày 29/11/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương
trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp; căn
cứ vào báo cáo đánh giá ngoài và Nghị quyết số …… ngày … tháng … năm … của Hội
đồng Kiểm định chất lượng giáo dục – Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục …,
Trường Đại học/Học viện … báo cáo giữa kỳ chương trình đào tạo …. như sau:
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CƠ SỞ
GIÁO DỤC
1. Sứ mạng:
2. Tầm nhìn:
3. Mục tiêu:
4. Các chính
sách và hoạt động bảo đảm chất lượng
a) Của cơ sở giáo dục:
b) Của khoa, bộ
môn:
(Tóm tắt về
các chính sách và hoạt động đảm bảo chất lượng của cơ sở giáo dục cũng như của
khoa/bộ môn thực hiện CTĐT)
II. THÔNG TIN
VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
1. Thời điểm
được công nhận:….
2. Tên tổ chức
Kiểm định chất lượng giáo dục:……..
3. Kết quả
chung việc thực hiện đánh giá và cải tiến nâng cao chất lượng:
Tiêu chuẩn, tiêu chí
Đánh giá tiêu chí
Ghi chú
(Đối với tiêu chí sau khi cải tiến chất lượng có thay đổi kết quả so với
ĐGN: nêu vắn tắt lí do)
TĐG
ĐGN
CSGD tự xác định kết quả đạt được sau khi thực hiện cải tiến nâng
cao chất lượng
(tính đến thời điểm báo cáo)
Tiêu chuẩn 1
Tiêu chí 1.1
3
3
Tiêu chí 1.2
5
4
Tiêu chí 1.3
6
5
Tiêu chuẩn 2
Tiêu chí 2.1
…..
Tiêu chuẩn 3
Tiêu chí 3.1
…..
Tiêu chuẩn 11
Tiêu chí 11.1
…..
Đánh giá chung CTĐT
Số tiêu chí đạt
45
40
42
Tỉ lệ
%
90
80
84
4. Kết quả cải
tiến chất lượng theo từng tiêu chí (Theo phụ lục
đính kèm)
III. ĐỀ XUẤT,
KIẾN NGHỊ:…
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
Biểu
số I.11a/BGDĐT/QLCL
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
KẾT QUẢ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG THEO TỪNG TIÊU CHÍ
(Kèm theo Báo cáo số …/BC-… ngày tháng năm 202
… của …)
Tiêu chuẩn/ Tiêu chí
(trình bày lần lượt theo các tiêu chuẩn và tiêu chí)
Kết quả KĐCLGD (Đạt/Chưa đạt; mức)
Nội dung cần cải tiến chất lượng theo khuyến nghị của Đoàn ĐGN và Hội
đồng KĐCLGD
Các hoạt động cải tiến chất lượng đã thực hiện và kết quả
(kèm theo mã minh chứng)
Nội dung cần cải tiến chất lượng trong nửa kỳ tiếp theo
Đơn vị/cá nhân thực hiện
Thời gian thực hiện
(bắt đầu và hoàn thành)
Ghi chú
(Lập bảng
theo khổ giấy ngang; kèm theo danh mục mã minh chứng)
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
12. Mẫu đề cương BC kết quả thực hiện kế hoạch cải tiến, nâng cao chất
lượng giáo dục các chương trình đào tạo đã được đánh giá, công nhận đạt tiêu
chuẩn chất lượng trong năm
…
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số:
/BC -….
Địa danh, ngày
….. tháng ….. năm 20…
BÁO CÁO
Kết quả thực hiện kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục
chương trình đào tạo đã được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng năm …..
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện quy định
tại Thông tư số 38/2013/TT-BGDĐT ngày 29/11/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng chương
trình đào tạo của các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp; căn
cứ vào kết quả đánh giá ngoài và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng chương
trình đào tạo của tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục, Trường Đại học/Học viện
… báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục các
chương trình đào tạo đã được đánh giá, công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng năm
202… như sau:
I. SỐ LIỆU
CHUNG
Trình độ
Tổng số chương
trình đào tạo
Số lượng (tỉ lệ)
số chương trình đào tạo
Ghi chú
Đã hoàn thành tự
đánh giá
Đã được đánh
giá ngoài
Đã được công nhận
Đại học
a
m (m/d%)
Thạc sĩ
b
Tiến sĩ
c
Tổng cộng
d
II. CÁC CHƯƠNG
TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC KIỂM ĐỊNH
1. Chương
trình đào tạo …
a) Thời điểm được
công nhận:….;
b) Tên tổ chức Kiểm
định chất lượng giáo dục:……..
c) Kết quả đánh
giá và thực hiện cải tiến nâng cao chất lượng:
Tiêu chuẩn, tiêu chí
Đánh giá tiêu chí
Ghi chú
(Đối với tiêu chí sau khi cải tiến chất lượng có thay đổi kết quả so
với ĐGN: nêu vắn tắt lí do)
TĐG
ĐGN
CSGD tự xác định kết quả đạt được sau khi thực hiện cải tiến nâng
cao chất lượng (tính đến thời điểm báo cáo)
Tiêu chuẩn 1
Tiêu chí 1.1
3
3
Tiêu chí 1.2
5
4
Tiêu chí 1.3
6
5
Tiêu chuẩn 2
Tiêu chí 2.1
…..
Tiêu chuẩn 3
Tiêu chí 3.1
…..
Tiêu chuẩn 11
Tiêu chí 11.1
…..
Đánh giá chung CTĐT
Số tiêu chí đạt
45
40
42
Tỉ lệ
(%)
90
80
84
2. Chương trình đào tạo …
(Trình bày các
chương trình đào tạo tiếp theo đến hết theo cấu trúc trên)
Trân trọng./.
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
13. Mẫu đề cương BC tình hình thực hiện in phôi, quản lý phôi văn bằng,
chứng chỉ
…
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số: ……/BC -….
…, ngày ….. tháng
….. năm …
BÁO
CÁO
Tình hình, kết quả thực hiện quản lý phôi văn bằng chứng chỉ
(Năm…)
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Thông
tư số 21/2019/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 11 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành Quy chế quản lý bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp
trung học phổ thông, bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm, bằng tốt nghiệp cao đẳng
sư phạm, văn bằng giáo dục đại học và chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc
dân…………….báo cáo tình hình thực hiện in phôi, quản lý phôi văn bằng,
chứng chỉ năm …..như sau:
1. Phôi văn bằng
a) Sở giáo dục và
đào tạo
STT
Loại văn bằng
Số lượng phôi bằng tồn cũ
Số lượng phôi bằng được cấp
Số lượng bằng đã cấp cho người học
Số lượng bằng hỏng
Số lượng phôi bằng chưa sử dụng
Ghi chú
b) Cơ sở giáo dục
đào tạo
STT
Loại văn bằng
Số lượng phôi bằng tồn cũ
Số lượng phôi bằng in mới
Số lượng bằng đã cấp cho người học
Số lượng bằng in hỏng
Số lượng phôi bằng chưa sử dụng
Ghi chú
2. Phôi Chứng chỉ
STT
Loại CC
Số lượng phôi CC tồn cũ
Số lượng phôi CC được cấp/in mới
Số lượng CC đã cấp cho người học
Số lượng CC hỏng
Số lượng phôi CC chưa sử dụng
Ghi chú
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– …
– Lưu: VT.
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Ký, ghi rõ họ, tên và đóng dấu)
14. Mẫu đề cương BC kết quả công tác kiểm định chất lượng giáo dục và
công nhận trường đạt chuẩn quốc gia
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số: ……. /BC-…
, ngày
tháng năm
BÁO
CÁO
Kết quả công tác kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt
chuẩn quốc gia
Năm học … – …
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
1. Kết quả
KĐCLGD cơ sở giáo dục (CSGD) mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm
giáo dục thường xuyên (TTGDTX)
TT
CSGD
Tổng số CSGD hiện có
Đã hoàn thành tự đánh giá
Đã đánh giá ngoài
Kết quả đánh giá ngoài
Ghi chú
Số lượng
%
Số lượng
%
Không đạt
Đạt cấp độ 1
Đạt cấp độ 2
Đạt cấp độ 3
Đạt cấp độ 4
Đang hoàn thiện hồ sơ đánh giá ngoài
1
Mầm non
2
Tiểu học
3
Trung học cơ sở
4
Trung học phổ thông
5
Trường phổ thông có nhiều cấp
học
6
TTGDTX
Cộng
Ghi chú:
– Cách tính tỉ lệ
phần trăm (%) của tổng số CSGD đã hoàn thành tự đánh giá: Lấy tổng số CSGD đã
hoàn thành tự đánh giá chia (÷) cho tổng số CSGD hiện có.
– Cách tính tỉ lệ
phần trăm (%) của tổng số CSGD đã đánh giá ngoài: Lấy tổng số CSGD đã đánh giá
ngoài chia (÷) cho tổng số CSGD hiện có.
2. Kết quả
CSGD mầm non và CSGD phổ thông đạt chuẩn quốc gia (tính
đến 31/5/202…)
TT
CSGD
Tổng số CSGD hiện có
Tổng số CSGD đạt chuẩn quốc gia
Kết quả đạt chuẩn quốc gia
Ghi chú
Đạt Mức độ 1
Đạt Mức độ 2
Đang hoàn thiện hồ sơ
Số lượng
%
1
Mầm non
2
Tiểu học
3
Trung học cơ sở
4
Trung học phổ thông
5
Trường phổ thông có nhiều cấp
học
Tổng
3. Cán bộ,
giáo viên đã được tập huấn đánh giá ngoài và được tham gia đánh giá ngoài (tính
đến 31/5/20…)
Số lượng cán bộ, giáo viên đã được tập huấn đánh giá ngoài
Số lượng cán bộ, giáo viên đã tham gia đánh giá ngoài
Ghi chú
Sở GDĐT
Phòng GDĐT
CSGD
Tổng
Số lượng
%
Mầm non
Tiểu học
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
TTGDTX
Cộng
4. Danh mục
các văn bản chỉ đạo của địa phương về công tác KĐCLGD và công nhận trường đạt
chuẩn quốc gia (năm học … -…)
TT
Số/Ký hiệu
Trích yếu
Cơ quan ban hành
Ngày ban hành
Ghi chú
1
Ví dụ 1:
01/CT-UBND
Thực hiện công tác kiểm định
chất lượng giáo dục và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia của các cơ sở giáo
dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh X
UBND tỉnh X
15/10/20..
2
Ví dụ 2:
1388/SGDĐT- KTQLCLGD
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học … – …
Sở GDĐT tỉnh X
20/10/2019
3
4
…..
5. Một số chỉ
tiêu của kế hoạch công tác KĐCLGD và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia (năm học
… – …)
Số lượng CSGD/TTGDTX hoàn thành tự đánh giá
Số lượng CSGD/TTGDTX được đánh giá ngoài (tính đến 31/5/202…)
Tổng số cán bộ, giáo viên cần được tập huấn đánh giá ngoài
Ghi chú
Mầm non
Tiểu học
Trung học cơ sở
Trung học phổ thông
Trường phổ thông có nhiều cấp
học
TTGDTX
Cộng
Lưu ý: Số lượng
CSGD/TTGDTX được đánh giá ngoài chỉ tính riêng trong năm học mà không tính theo
lũy tiến.
6. Đánh giá chung
a) Thuận lợi:
b) Khó khăn:
c) Hạn chế và
nguyên nhân:
d) Giải pháp khắc
phục hạn chế:
7. Kiến nghị, đề xuất
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– …
– Lưu: VT, ….
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Ký tên và đóng dấu)
15. Mẫu đề cương BC tình hình thực hiện công nhận văn bằng do cơ sở
giáo dục nước ngoài cấp
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số:
……/BC-…….
…, ngày
tháng năm
BÁO CÁO
Tình hình thực hiện công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp
(Từ ngày…tháng… năm…đến ngày…tháng…năm…)
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Quyết định
77/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 12 năm 2007 ban hành Quy định về trình tự, thủ tục
công nhận văn bằng của người Việt Nam do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp; Thông
tư 26/2013/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 07 năm 2013 sửa đổi, bổ sung một số điều của
Quy định về trình tự, thủ tục công nhận văn bằng của người Việt Nam do cơ sở
giáo dục nước ngoài cấp ban hành kèm theo Quyết định 77/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20
tháng 12 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, …………… báo cáo
tình hình thực hiện công nhận văn bằng (CNVB) do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp
năm ……..như sau:
1. Tình hình, kết
quả CNVB do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp
a) Dùng cho cơ sở
giáo dục giáo dục đại học
STT
Số lượng hồ sơ đề nghị CNVB (ghi rõ hình thức đào tạo: LKĐT/ từ
xa/du học)
Số lượng hs đã được CNVB
Số lượng hồ sơ chưa đủ điều kiện CNVB (nêu rõ lý do)
Trình độ đại học
Trình độ thạc sĩ
Trình độ tiến sĩ
…..
………
……….
………..
………..
……….
b) Dùng cho sở
giáo dục và đào tạo
STT
Số lượng hồ sơ đề nghị CNVB (ghi rõ hình thức đào tạo: LKĐT/từ xa/du
học)
Số lượng hồ sơ đã được CNVB
Số lượng hồ sơ chưa đủ điều kiện CNVB (nêu rõ lý do)
Ghi chú
……
……………..
…………..
……………
……………
2. Đánh giá chung
a) Ưu điểm
b) Hạn chế
3. Đề xuất, kiến
nghị (nếu có)
Nơi nhận:
– Như Kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
16. Mẫu đề cương BC tình hình, kết quả hoạt động tổ chức thi và cấp chứng
chỉ ứng dụng công nghệ thông tin; đào tạo kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ
…
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số:
/BC -….
…, ngày ….. tháng
….. năm 20…
BÁO
CÁO
Tình hình, kết quả hoạt động tổ chức sát hạch và cấp chứng chỉ ứng dụng
công nghệ thông tin; thi và cấp chứng chỉ ngoại ngữ
(Từ ngày…tháng… năm…đến ngày…tháng…năm…)
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện Thông
tư liên tịch số 17/2016/TTLT-BGDĐT-BTTTT ngày 21 tháng 6 năm 2016 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông quy định hoạt động
tổ chức thi và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin; Thông tư số
23/2017/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 9 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
ban hành Quy chế thi đánh giá năng lực ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ
6 bậc dùng cho Việt Nam; Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh ….. báo cáo tình hình, kết
quả hoạt động tổ chức thi và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin; đào tạo
kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ năm … như sau:
I. TÌNH HÌNH,
KẾT QUẢ TỔ CHỨC THI, SÁT HẠCH VÀ CẤP CHỨNG CHỈ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN,
NGOẠI NGỮ
1. Đặc điểm,
tình hình của các trung tâm ngoại ngữ, tin học trên địa bàn
…
2. Số liệu tổng
hợp kết quả thi, sát hạch và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại
ngữ
2.1. Tổ chức sát
hạch và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin
(Theo Biểu số 01, file Excel
kèm theo)
2.2. Tổ chức thi
và cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt
Nam
(Theo Biểu số 02, file Excel
kèm theo)
3. Đánh giá chung
a) Ưu điểm
b) Hạn chế
II. DỰ KIẾN KẾ
HOẠCH TỔ CHỨC ĐÀO TẠO, THI, KIỂM TRA VÀ CẤP CHỨNG CHỈ CÁC ĐỢT TIẾP THEO
1. Tổ chức thi
và cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin…
2. Đào tạo, kiểm
tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ…
III. ĐỀ XUẤT,
KIẾN NGHỊ (nếu có)
Nơi nhận:
– Như kính gửi (Cục QLCL);
– ……………;
– Lưu: VT, …. .
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Họ và tên, chữ ký, đóng dấu)
Biểu
số I.16a/BGDĐT/QLCL
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
TỔNG HỢP
Kết quả tổ chức kiểm tra, sát hạch, cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ
thông tin và chứng chỉ ngoại ngữ
(Kèm theo Báo cáo số ……….. ngày … tháng … năm
…. của …..)
STT
Tên trung tâm
Đơn vị chủ quản
Địa chỉ, điện thoại
Số Chứng chỉ ƯDCNTT đã cấp trong kỳ báo cáo
Tình trạng hoạt động
Văn bản cho phép/công nhận/đình chỉ
Số chứng chỉ dự kiến cấp trong kỳ báo cáo tiếp theo
Ghi chú
cơ bản
nâng cao
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
1
Trung tâm ngoại ngữ tin học
ABC
Công ty Cổ phần đầu tư Giáo dục
DEF
Số 2, Đường A, Phường B, Quận
C, Thành phố D:
ĐT:
0xxxxxx
50
70
Đang hoạt động
370/SGDDT-GDTX ngày
17/01/2017
2
Trung tâm CNTT XYZ
…
Tạm đình chỉ
Cộng
Ghi chú:
– Đơn vị báo cáo:
Sở giáo dục và đào tạo; cơ sở giáo dục đại học; đơn vị có trung tâm sát hạch
– Đơn vị nhận báo
cáo: Cục Quản lý chất lượng – Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cột 3: Ghi tên
đơn vị chủ quản của trung tâm
Cột 4: Ghi địa chỉ,
số điện thoại của trung tâm
Cột 7: Ghi rõ
tình trạng: đang hoạt động/tạm đình chỉ/đang xem xét công nhận đủ điều kiện
Cột 9: Ghi rõ số,
ngày ban hành văn bản cho phép/công nhận/đình chỉ việc sát hạch, cấp chứng chỉ
Các số liệu ghi sẵn
chỉ là ví dụ minh họa
Biểu số I.16b/BGDĐT/QLCL
….
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
TỔNG HỢP
Kết quả tổ chức thi, cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
(Kèm theo Báo cáo số ….. ngày…. tháng…. năm…. của…..)
STT
Đơn vị tổ chức thi
Đơn vị chủ quản
Địa chỉ, điện thoại
Số lượng chứng chỉ
ngoại ngữ đã cấp trong kỳ báo cáo
Tình trạng hoạt động
Văn bản cho
phép/công nhận/đình chỉ
Số chứng chỉ dự kiến
cấp trong kỳ báo cáo sau
Ghi chú
Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3
Bậc 4
Bậc 5
Bậc 6
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
1
Trung tâm Ngoại ngữ
ABC
Sở Giáo dục và Đào
tạo A
Số x, Đường A, Phường
B, Quận C, Thành phố D: ĐT: 0xxxxxx
200
300
100
Đang hoạt động
370/SGDDT-GDTX
ngày 17/01/2017
1000
Tiếng Anh
20
30
40
Tiếng Pháp
2
Trường Đại học DEF
Bộ B
30
40
10
50
70
Tạm đình chỉ
100
Tiếng Anh
50
30
20
Tiếng Nga
Cộng
Ghi chú:
– Đơn vị báo cáo:
Sở GDĐT; cơ sở giáo dục đại học; các đơn vị tổ chức thi (trong thời hạn 20 ngày
làm việc kể từ khi công bố kết quả cuối cùng của kỳ thi)
– Đơn vị nhận báo
cáo: Cục Quản lý chất lượng – Bộ Giáo dục và Đào tạo
Cột 3: Ghi tên
đơn vị chủ quản của đơn vị tổ chức thi
Cột 4: Ghi tên địa
chỉ, điện thoại của đơn vị tổ chức thi
Các cột từ 5 đến
10: Ghi rõ số liệu chứng chỉ đã cấp của từng bậc và từng ngoại ngữ (Pháp,
Trung, Hàn…) nếu có ngoài Tiếng Anh
Cột 11: Ghi rõ
tình trạng: đang hoạt động/tạm đình chỉ/đang xem xét công nhận đủ điều kiện
Cột 12: Ghi rõ số,
ngày ban hành văn bản cho phép/công nhận/đình chỉ
Các 13: Ghi rõ số
liệu lượng chứng chỉ dự kiến sẽ cấp của từng bậc và từng ngoại ngữ trong kỳ báo
cáo tiếp theo
Các số liệu ghi sẵn
chỉ là ví dụ minh họa
17. Mẫu đề cương BC công tác quản lý nhà nước đối với kinh doanh dịch vụ
tư vấn du học
…
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO …
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số:
/BC-…..
, ngày
tháng năm
BÁO
CÁO
Công tác quản lý nhà nước đối với kinh doanh dịch vụ tư vấn du học
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Căn cứ Thông tư số
10/2014/TT-BGDĐT ngày 11 tháng 4 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
ban hành Quy chế quản lý công dân Việt Nam học tập ở nước ngoài và Thông tư số
34/2017/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 12 năm 2017 sửa đổi, bổ sung một số điều của
Thông tư số 10/2014/TT-BGDĐT ngày 21/4/2014, Sở Giáo dục và Đào tạo
…………………………… báo cáo về Công tác quản lý nhà nước đối với
kinh doanh dịch vụ tư vấn du học (TVDH) và việc tuyển sinh và cử công dân Việt
Nam ra nước ngoài học tập như sau:
1. Tổng hợp
tình hình cấp Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh dịch vụ tư vấn du học tại tỉnh/
thành phố …….
Tổng số tổ chức
kinh doanh dịch vụ TVDH:
– Cấp mới trong
năm:
– Số đang hoạt động:
– Số ngừng hoạt động:
2. Tình hình
hoạt động của các tổ chức kinh doanh dịch vụ TVDH và thống kê danh sách công
dân Việt Nam ra nước ngoài học tập
– Thống kê danh sách công dân Việt Nam ra nước ngoài học tập (theo mẫu
số 08, Thông tư số 34/2017/TT-BGDĐT) trên cơ sở tổng hợp báo cáo của các tổ
chức kinh doanh dịch vụ TVDH hoạt động trên địa bàn.
– Tổng hợp danh
sách tổ chức kinh doanh dịch vụ TVDH đang hoạt động, đã dừng hoạt động, bị đình
chỉ hoạt động hoặc thu hồi giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh dịch vụ tư cấn du
học (theo mẫu số 09, Thông tư số 34/2017/TT-BGDĐT).
– Thống kê danh
sách công dân Việt Nam đang học tập ở nước ngoài theo từng trình độ đào tạo và
từng quốc gia (phụ lục 3).
3. Những khó
khăn vướng mắc:
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Kiến nghị đề
xuất:
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
Trân trọng /.
Nơi nhận:
– Như kính gửi;
– ………………. ;
– Lưu: VT, …
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Chữ ký, dấu, ghi rõ họ tên)
Biểu
số I.17a/BGDĐT/HTQT
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
THỐNG KÊ DANH SÁCH CÔNG DÂN VIỆT NAM RA NƯỚC NGOÀI HỌC TẬP NĂM ……….
(Kèm theo Báo cáo số ngày … tháng … năm …)
STT
Họ và tên
Giới tính
Năm
sinh
Cơ quan công tác/ Địa chỉ thường trú
Nước đến học
Cơ sở giáo dục đến học
Trình độ đào tạo
Ngành học
Thời gian bắt đầu
Thời gian kết thúc
Tình trạng
Ghi chú
A
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Nguyễn Văn A
2
Nguyễn Thị B
…
Tổng
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/TỔ CHỨC
(Chữ ký, dấu)
Ghi chú:
– Lập biểu trên
Microsoft Excel, phông chữ Times new roman, cỡ chữ 12, trên cùng 1 file gồm các
biểu khác nhau;
– Số liệu tính từ
01/01 đến 31/12 hằng năm;
– Liệt kê từng
lưu học sinh (LHS) theo từng tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học;
– Cột số 3: Ghi
rõ xã, huyện, tỉnh;
– Cột số 4: Tên
nước LHS đến học;
– Cột số 5: Tên
cơ sở giáo dục nước ngoài LHS đến học (tên tiếng Anh);
– Cột số 6: Trình
độ đào tạo của LHS: Ghi rõ Tiến sĩ (TS), thạc sĩ (ThS), đại học (ĐH), cao đẳng
(CĐ), trung học phổ thông (THPT), trung học cơ sở (THCS), thực tập sinh (TTS),
bồi dưỡng (BD), khác;
– Cột số 7: Tham
khảo nhóm ngành học quy định tại Quyết định số 01/2017/QĐ-TTg ngày 17/01/2017 của
Thủ tướng Chính phủ ban hành Danh mục giáo dục, đào tạo của hệ thống giáo dục
quốc dân;
– Cột số 8, 9: Thời
gian học tập tại nước ngoài của LHS (ghi theo năm);
– Cột số 10: Ghi
rõ tình trạng hiện tại của LHS: Đang học, về nước hoặc không về nước
Biểu số I.17b/BGDĐT/HTQT
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
TỔNG HỢP DANH SÁCH TỔ CHỨC KINH DOANH DỊCH VỤ TƯ VẤN DU HỌC NĂM …
(Kèm theo Báo cáo số ngày … tháng … năm … )
STT
Tên giao dịch của tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học (bằng tiếng
Việt)
Tên giao dịch quốc tế của tổ chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học
(bằng tiếng Anh)
Số Giấy chứng nhận
Ngày cấp
Tổng số công dân Việt Nam ra nước ngoài học tập
Địa chỉ
Điện thoại liên hệ
Website/Email
Tình trạng hoạt động
Ghi chú
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
Công ty A
2
Công ty B
…
NGƯỜI LẬP BIỂU
GIÁM ĐỐC
(Chữ ký, dấu)
Ghi chú:
– Lập biểu trên
Microsoft Excel, phông chữ Times new roman, cỡ chữ 12, trên cùng 1 file gồm các
biểu khác nhau;
– Số liệu tính từ
01/01 đến 31/12 hằng năm;
– Cột số 1: Tên tổ
chức kinh doanh dịch vụ tư vấn du học (TVDH) được viết trong Giấy chứng nhận
(GCN) đăng ký kinh doanh dịch vụ TVDH;
– Cột số 2: Tên
tiếng Anh của tổ chức kinh doanh dịch vụ TVDH;
– Cột số 3: Số
GCN đăng ký kinh doanh dịch vụ TVDH do Sở giáo dục và đào tạo cấp;
– Cột số 4: Ngày
cấp GCN đăng ký kinh doanh dịch vụ TVDH;
– Cột số 5: Tổng
số công dân Việt Nam ra nước ngoài học tập;
– Cột số 6: Địa
chỉ trụ sở ghi trong GCN đăng ký kinh doanh dịch vụ TVDH;
– Cột số7: Số điện
thoại liên hệ của tổ chức kinh doanh dịch vụ TVDH;
– Cột số 8:
Website hoặc Email liên hệ của tổ chức kinh doanh dịch vụ TVDH;
– Cột số 9: Ghi
rõ tình trạng hoạt động: đang hoạt động, đình chỉ hoặc thu hồi GCN đăng ký kinh
doanh dịch vụ TVDH.
18. Mẫu đề cương BC tình hình hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh
vực giáo dục
18.1. Mẫu đề cương báo cáo dành cho Ủy ban nhân dân cấp tỉnh
….
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số:
/….
………, ngày
… tháng … năm …
BÁO
CÁO
Về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Căn cứ Điều 65
Nghị định số 86/2018/NĐ-CP ngày 06/6/2018 của Chính phủ quy định về hợp tác, đầu
tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục, Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố …………
trân trọng báo cáo về tình hợp hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực
giáo dục tại địa phương tính từ ngày 16/12/202… (năm trước kỳ báo cáo) đến ngày
15/12/202… (năm báo cáo) như sau:
1. Báo cáo về
thực trạng đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục tại địa phương (Thực hiện theo mẫu tại Bảng 1).
2. Báo cáo về
việc quản lý các cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài và các cơ sở giáo dục
Việt Nam có giảng dạy chương trình nước ngoài
Thực hiện theo mẫu
tại các Bảng 2, 3 và 4
3. Báo cáo về
các văn phòng đại diện giáo dục nước ngoài (Thực hiện
theo mẫu tại Bảng 5).
4. Báo cáo
chung về quản lý nhà nước đối với cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài, cụ
thể là:
– Công tác chỉ đạo,
hướng dẫn, kiểm tra, thanh tra của địa phương liên quan đến quản lý hợp tác đầu
tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục: Các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn; đánh
giá công tác chỉ đạo; cho phép thành lập, cho phép hoạt động; quản lý hoạt động;
nêu những thuận lợi, khó khăn và kiến nghị.
– Đánh giá hoạt động
và việc chấp hành các quy định pháp luật của cơ sở đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn,
giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông có vốn đầu tư của nước ngoài, cơ sở giáo dục
có thực hiện chương trình giáo dục của nước ngoài và văn phòng đại diện giáo dục
nước ngoài, trong đó chú ý các nội dung như là: Đăng ký hoạt động; việc thực hiện
chương trình giảng dạy bắt buộc đối với cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước
ngoài; việc thực hiện quy định về tỉ lệ học sinh Việt Nam theo học các chương
trình của nước ngoài; việc thực hiện các quy định về đảm bảo chất lượng của các
cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông có vốn đầu tư của nước ngoài; việc công khai
các nội dung và hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục.
5. Nhu cầu của
địa phương và kiến nghị, đề xuất đối với hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong
lĩnh vực giáo dục
– Nhu cầu, kế hoạch
của địa phương đối với hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục.
– Kiến nghị, đề
xuất chung.
– Kiến nghị, đề
xuất về khó khăn, vướng mắc, nội dung cần điều chỉnh, bổ sung trong các quy định
hiện hành về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục.
6. Các ý kiến
khác (nếu có)
Trân trọng ./.
Nơi nhận:
– Như kính gửi;
– ………………. ;
– Lưu: VT, …
THỦ TRƯỞNG CƠ
QUAN/ĐƠN VỊ
(Chữ ký, dấu, ghi rõ họ tên)
Biểu
số I.18a/BGDĐT/HTQT
…..
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
BẢNG TỔNG HỢP TÌNH HÌNH ĐẦU TƯ CỦA NƯỚC NGOÀI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC
NĂM 202…
(Kèm theo Báo cáo số / ngày
tháng năm 202… của ……………..)
TT
Nội dung
Số lượng dự án FDI năm 202…
Số lượng dự án FDI đến 15/12/202…
Đầu tư bằng hình thức góp vốn, mua cổ phần, phần vốn góp năm 202…
Dự án đầu tư FDI mới
Dự án FDI dừng hoạt động
Tổng số Dự án FDI
Tổng số dự án
Số vốn đăng ký
Số vốn thực hiện
Số dự án
Số vốn
Tổng số dự án
Số vốn đăng ký
Số vốn thực hiện
Số lượt góp vốn, mua cổ phần
Số vốn đăng ký
Số vốn thực hiện
1
Mầm non
2
Phổ thông
3
Đại học
4
Đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn
(tin học, ngoại ngữ)
5
Dịch vụ giáo dục khác (không
bao gồm tin học, ngoại ngữ)
6
Giáo dục nghề nghiệp
Tổng cộng
Người báo cáo:
Email:
Điện thoại:
Biểu
số I.18a/BGDĐT/HTQT
…
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGẮN HẠN CÓ VỐN ĐẦU TƯ NƯỚC NGOÀI NĂM
…
(Kèm theo Báo cáo số … ngày … tháng … năm … của …)
TT
Tên cơ sở đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn
Tên nhà đầu tư/ tổ chức kinh tế
Thuộc quốc gia/ vùng lãnh thổ
Địa chỉ
Số/ kí hiệu của
Năm cấp phép hoạt động
Lĩnh vực đăng ký hoạt động
Số lượng tuyển sinh năm 202…
Tổng số giáo viên năm 202…
Ghi chú
Email và số điện thoại của cơ sở giáo
dục
Trụ sở chính
Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng
Giấy CNĐK đầu tư
QĐ cho phép thành lập (nếu có)
QĐ cho phép hoạt động
Ngoại ngữ
Tin học
Kỹ năng khác
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
1
2
3
4
5
6
…
Tổng
Người báo cáo:
Email:
Điện thoại:
Biểu số I.18c/BGDĐT/HTQT
…
TÊN CƠ QUAN GỬI
BÁO CÁO
HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON, PHỔ THÔNG CÓ VỐN ĐẦU TƯ NƯỚC
NGOÀI NĂM …
(Kèm theo Báo cáo số ….. ngày … tháng … năm … của …)
TT
Tên cơ sở giáo dục
Tên nhà đầu tư/tổ chức kinh tế
Thuộc quốc gia/ vùng lãnh thổ
Địa chỉ
Số Quyết định cho phép thành lập
Năm cấp phép hoạt động
Ngôn ngữ giảng dạy
Chương trình giảng dạy
Quy mô tuyển sinh theo Quyết định
Số lượng tuyển sinh năm
….
Mức học phí cao nhất năm
….
Tổng số người học đang học tại thời điểm 15/12/…..
Tổng số giáo viên tại thời điểm 15/12/….
Email và số điện thoại của cơ sở giáo dục
Ghi chú
Tên chương trình
Quốc gia cung cấp
Tên cơ quan, chức kiểm định chương trình
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
Tổn g số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
18
I
Mầm non
Tổng
II
Tiểu học
Tổng
III
Trung học cơ sở
Tổng
IV
Trung học phổ
thông
Tổng
Chú thích:
– Cột 3: Đối với
trường có nhiều cấp học: ghi tên trường theo Quyết định cấp phép ở tất cả các mục
II, III, IV
– Cột 16: ghi những
thay đổi về nhà đầu tư/ tổ chức kinh tế, tên cơ sở giáo dục (nếu có).
Người báo cáo:
Email:
Điện thoại:
Biểu số I.18d/BGDĐT/HTQT
…
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CỦA VIỆT NAM CÓ GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH
CỦA NƯỚC NGOÀI / CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP NĂM …
(Kèm theo Báo cáo số / ngày
tháng năm … của ……………..)
TT
Tên cơ sở giáo dục Việt Nam
Địa chỉ
Loại hình trường
Loại hình chương trình giáo dục
Chương trình giảng dạy
Ngôn ngữ giảng dạy
Quy mô tuyển sinh
Số lượng giáo viên tại thời điểm
15/12/202…
Mức học phí năm 202… – 202…
Email và số điện thoại của cơ sở giáo
dục
Công lập
Tư thục
Giảng dạy một số môn theo Chương trình GD
nước ngoài (trước NĐ 86/2018)
Chương trình tích hợp (theo NĐ 86/2018)
Thí điểm giảng dạy 100% chương trình GD
nước ngoài
Tên chương trình
Quốc gia cung cấp
Tên cơ quan, tổ chức kiểm định chương
trình/CS GD
Số lượng tuyển sinh trong năm …
Tổng số người học đến …
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
I
Mầm non
II
Tiểu học
III
Trung học cơ sở
IV
Trung học phổ thông
Người báo cáo:
Email:
Điện thoại:
Biểu số I.18đ/BGDĐT/HTQT
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA VĂN PHÒNG ĐẠI DIỆN GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI NĂM …
(Kèm theo Báo cáo số / ngày
tháng năm 202… của ……………..)
TT
Tên VPĐD giáo dục nước ngoài (theo Quyết định)
E-mail, số điện thoại liên hệ
Quốc gia
Năm thành lập
Năm cấp phép hoạt động
Tình trạng hoạt động
Số lượng sự kiện tổ chức trong năm 202…
Số lượng người được hỗ trợ, cung cấp thông tin
Kết quả hoạt động khác
Đang hoạt động
Đã chấm dứt hoạt động
Hội nghị, Hội thảo
Triển lãm giáo dục
1
2
3
4
5
Người báo cáo:
Email:
Điện thoại:
18.2. Mẫu đề cương báo cáo dành cho Cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu
tư nước ngoài
…
TÊN CƠ QUAN/ĐƠN VỊ
GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số: / V/v báo cáo về hoạt động của cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài
……….., ngày tháng năm ….
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thực hiện chế độ báo cáo theo quy định tại khoản 6 Điều 32 Nghị định số 86/2018/NĐ-CP ngày 06/6/2018 của Chính phủ quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực
giáo dục, Trường Đại học …………. Xin báo cáo về tình hình hoạt động của Trường
năm …… như sau:
1. Thông tin vềtình hình đầu tư và hoạt động của Trường (xem Phụ lục đính kèm)
2. Khó khăn, thuận lợi trong quá trình triển khai hoạt động.
3. Đề xuất, kiến nghị
Trân trọng cảm ơn.
Nơi nhận:
– Như kính gửi;
– …
– Lưu: VT
NGƯỜI ĐẠI DIỆN THEO PHÁP LUẬT
(ký tên, đóng dấu)
……………..
Biểu số I.19a/BGDĐT/HTQT
TÊN CƠ QUAN/ĐƠN
VỊ GỬI BÁO CÁO
——-
BẢNG DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CÓ VỐN ĐẦU TƯ CỦA NƯỚC NGOÀI NĂM …
1. Thông tin chung về cơ sở đào tạo:
Tên cơ sở đào tạo:
Địa chỉ trụ sở:
Website:
Số Quyết định
thành lập:
Số Quyết định
thành lập sửa đổi (nếu có):
Tổng số vốn đăng
ký đầu tư:
Tổng số vốn đã thực
hiện đầu tư:
Thông tin người
trực tiếp báo cáo (email, điện thoại):
2. Thông tin về đào tạo: (Thống kê tất cả các ngành, loại hình đào tạo, kể cả liên kết đào tạo với nước ngoài, đào tạo ngắn hạn)
TT
Trình độ đào tạo
Tên ngành/ chuyên ngành
Năm mở ngành
Mức học phí năm học 202…- 202… (triệu đồng)
Mức học phí năm học 202…-202… (triệu đồng)
Số lượng tuyển sinh trong năm 202…
Số lượng đã và đang học tính đến hết ngày 31/12/202…
Số lượng tốt nghiệp trong năm 202…
Số lượng đã tốt nghiệp tính đến hết 31/12/202…
Đối tác Liên kết đào tạo (đối với các CT LKĐT)
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
Tổng số
Người Việt Nam
Người nước ngoài
1
Đại học
1……………
2……….…..
2
Thạc sĩ
1……………
2……….…..
3
Tiến sĩ
1……………
2……….…..
4
Hình
thức khác
3. Thông tin vềđội ngũ giảng viên
TT
Quốc tịch
Số lượng
Học vị
Ghi chú
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Cử nhân (nếu có)
1
2
3
4. Các văn bản thỏa thuận hợp tác với đối tác trong nước và nước ngoài:
TT
Đối tác hợp tác
Tên văn bản thỏa thuận
Số/ kí hiệu văn bản/ thỏa thuận
Ngày kí kết
Nội dung văn bản thỏa thuận
1
2
3
5. Các dự án đã và đang thực hiện (thời gian, giá trị, cơ quan/đơn vị tài trợ, đối tác):
TT
Tên dự án
Nội dung dự án
Thời gian thực hiện
Giá trị dự án
Đơn vị tài trợ/đối tác
1
2
3
6. Số lượng công trình khoa học, bài báo quốc tế đã được công bố (ISI, Scopus) từ khi thành
lập đến nay:
Người báo cáo:
Email:
Điện thoại:
19. Mẫu đề cương BC tình hình giảng viên nước ngoài, người nước ngoài
vào giảng dạy, làm việc trong các cơ sở giáo dục đại học
… 1
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO2
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số: /BC-…..
………, ngày …….tháng …… năm 20…..
BÁO CÁO
Về tình hình giảng viên nước ngoài, người nước ngoài vào giảng dạy, làm
việc trong các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Căn cứ Thông tư số/2020/TT-BGDĐT ngày tháng năm 20 quy định chế độ báo cáo định kỳ thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ………….3 báo cáo về tình hình giảng viên nước ngoài, người nước ngoài vào giảng dạy, làm việc tại cơ sở như sau:
1. Tình hình chung về giảng viên nước ngoài, người nước ngoài vào giảng dạy, làm việc tại cơ sở (số lượng, quốc tịch, hình thức ký kết thỏa thuận làm việc, công việc và thời gian
thực hiện, kết quả thực hiện công việc…); thuận lợi và kết quả đạt được trong
công tác này: ……………………………….
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
(Thống kê chi tiết theo biểu số 01 kèm theo)
2. Những khó khăn vướng mắc:
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
3. Kiến nghị đềxuất:
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………..
Trân trọng ./.
Nơi nhận:
– Như kính gửi ;
– …… ;
– Lưu: VT, …
THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN/ĐƠN VỊ
(Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)
Ghi chú:
1 Tên cơ quan chủ quản.
2 Tên cơ sở giáo dục đại học.
3Tên cơ sở giáo dục báo cáo.
Biểu số I.20a/BGDĐT/HTQT
…
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
THỐNG KÊ GIẢNG VIÊN NƯỚC NGOÀI, NGƯỜI NƯỚC NGOÀI GIẢNG DẠY, LÀM VIỆC TẠI CƠ SỞ NĂM …. (*)
(Kèm theo Báo cáo số /BC-……ngày ….. tháng …… năm …..)
STT
Họ tên
Quốc tịch
Năm sinh
Cơ quan công tác (chủ quản) ở nước ngoài
Vị trí công tác ở nước ngoài (ở cơ quan chủ quản)
Thời gian bắt đầu công việc tại Việt Nam
Thời gian thực hiện công việc (…3 tháng)
Công việc thực hiện tại Việt Nam (giảng dạy môn gì hoặc công việc
khác-nêu rõ)
Ghi chú
Nam Nữ
Tổng số4:
THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN/ĐƠN VỊ
(Chữ ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu)
Ghi chú:
(*) Lập biểu trên Microsoft Excel, phông chữ Times New Roman, cỡ chữ 12.
4 Tên cơ quan chủ quản.
5 Tên cơ sở giáo dục đại học.
3 Số tháng làm việc.
4 Tổng số giảng viên nước ngoài, người nước ngoài làm việc tại cơ sở
trong năm.
20. Mẫu đề cương BC kết quả hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào
tạo
TÊN CƠ QUAN GỬI BÁO CÁO
——-
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
—————
Số: /BC-…..
………, ngày……. tháng …… năm 20…..
BÁO CÁO
Kết quả hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm …
Kính gửi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
I. Bối cảnh tình hình công tác hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo
– Đặc điểm tình hình khu vực, quốc tế và các nhân tố tác động đến công
tác hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm …
– Thuận lợi, khó khăn và các mục tiêu, nhiệm vụ đặt ra đối với công tác hợp tác quốc tế trên
lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm …
II. Công tác chỉ đạo điều hành của địa phương/ cơ sở giáo dục đào tạo
– Thông tin về việc ban hành các văn bản chỉ đạo, điều hành của cơ quan nhằm quán triệt, thực hiện nhiệm vụ hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm …
– Các văn bản khác liên quan.
III. Kết quả triển khai công tác hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo năm …
1. Kết quả triển khai công tác hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo (có số liệu, minh chứng cụ thể)
– Kết quả thực hiện các hoạt động hợp tác khu vực/ quốc tế, song phương/đa phương mà Quý Cơ quan tham gia với tư cách cơ quan đầu mối của Bộ, ngành, địa phương.
– Kết quả thực hiện các hoạt động hợp tác, hội nhập giáo dục và đào tạo của Quý Cơ quan với các đối tác nước ngoài, theo cơ chế song phương và đa phương.
– Kết quả thực hiện các định hướng chỉ đạo, văn bản pháp quy về đối ngoại và quản lý đối ngoại liên quan đến ngành, lĩnh vực hoạt động của Quý Cơ quan.
2. Các kết quả triển khai công tác hợp tác quốc tế trên lĩnh vực giáo dục và đào tạo cụ thể
a. Công tác tổ chức và quản lý Đoàn ra/đoàn vào:
– Số lượng đoàn ra/đoàn vào trong năm số lượng thành viên đoàn cụ thể,
tăng/giảm so với cùng kỳ năm trước (Biểu số 01 kèm theo).
Lưu ý: thống kê riêng số lượng đoàn công tác do cơ quan chủ trì, tổ chức và số lượng tham
gia các đoàn do cơ quan khác chủ trì tổ chức (như: tháp tùng Lãnh đạo Cấp cao,
tham gia đoàn 165, đoàn của Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức…), không thống kê các
đoàn tham quan, du lịch, thăm thân, khám sức khỏe, đi vì việc riêng… Đánh giá
tóm tắt về kết quả đạt được, hiệu quả của các đoàn công tác.
– Kết quả việc xây dựng và phê duyệt Kế hoạch đoàn ra, đoàn vào của cơ quan (bao gồm cả đoàn cấp Lãnh đạo và các đoàn cấp dưới). Đánh giá tỷ lệ kết quả thực hiện so với kế hoạch
đã được duyệt (bao nhiêu đoàn trong Kế hoạch, bao nhiêu đoàn ngoài Kế hoạch, kế
hoạch được điều chỉnh bao nhiêu lần).
– Việc tuân thủ các quy định của Đảng và Nhà nước trong tổ chức đoàn ra; có trường hợp vi phạm
và hình thức xử lý (nếu có); sự phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các Cơ
quan đại diện Việt Nam ở nước ngoài trong quá trình tổ chức đoàn ra.
b. Công tác ký kết và thực hiện văn bản ký kết với nước ngoài do cơ quan đề xuất; việc gia nhập và/hoặc rút khỏi các tổ chức quốc tế:
– Báo cáo về việc ký kết và thực hiện văn bản ký kết với nước ngoài và các hợp đồng cam kết quốc tế trong năm vừa qua, trong đó nêu rõ những kết quả nổi bật đã đạt được và những
khó khăn, vướng mắc gặp phải trong quá trình ký kết và thực hiện các văn bản hợp
tác quốc tế cụ thể.
– Báo cáo về việc
gia nhập và/hoặc rút khỏi các tổ chức quốc tế của Quý Cơ quan và việc triển
khai thực hiện các quyền và nghĩa vụ khi gia nhập.
c. Công tác tổ
chức hội nghị hội thảo quốc tế:
– Tổng hợp số lượng
các hội nghị, hội thảo quốc tế do Quý cơ quan chủ trì tổ chức, tỷ lệ tăng/ giảm
so với năm trước, (trên cơ sở danh mục thống kê các hội nghị, hội thảo quốc tế
tại Quyết định 76 của Thủ tướng về tổ chức, quản lý hội nghị hội thảo quốc tế tại
Việt Nam (Mẫu 04 kèm theo).
– Nội dung chủ yếu
của các hội nghị, hội thảo quốc tế (trong đó có nội dung nhạy cảm, phức tạp
không), kết quả đạt được; đánh giá tóm tắt về ý nghĩa và đóng góp của các hội
nghị, hội thảo vào công tác đối ngoại chung của Quý Cơ quan cũng như của Bộ,
ngành, địa phương.
d. Vận động và
sử dụng tài trợ, viện trợ của nước ngoài.
– Số lượng và giá
trị các dự án mới của nước ngoài do Quý Cơ quan triển khai trong năm.
– Kết quả thực hiện
dự án; tỷ lệ tăng/giảm về số lượng và giá trị các dự án so với cùng kỳ năm trước.
e. Khen thưởng đối ngoại:
– Thống kê số liệu khen thưởng có yếu tố nước ngoài
– Đánh giá kết quả thực hiện công tác khen thưởng đối ngoại do Quý Cơ quan thực hiện trong năm.
g. Thực hiện chủ trương tiết kiệm, chống lãng phí, hình thức trong công tác đối ngoại:
Đánh giá việc thực hiện chủ trương tiết kiệm, chống lãng phí, hình thức theo chỉ đạo của Đảng và Nhà nước (Chỉ thị số 21/CT-TW ngày 21 tháng 12 năm 2012 của Ban Bí thư về việc
đẩy mạnh thực hành tiết kiệm, chống lãng phí,…).
h. Thực hiện chế độ báo cáo trước, trong và sau hoạt động đối ngoại:
Việc tuân thủ các quy định của Đảng và Nhà nước, Bộ ngành, địa phương, các văn bản liên quan
trong lĩnh vực đối ngoại của Quý Cơ quan.
3. Xây dựng nội bộ và công tác phối hợp:
– Tình hình tổ chức bộ máy và đội ngũ cán bộ làm công tác đối ngoại; trong đó nêu rõ những thay đổi (nếu có) và các hoạt động bồi dưỡng, đào tạo, tập huấn về kiến thức, kỹ năng
cho cán bộ làm công tác đối ngoại trong năm.
– Đánh giá kết quả phối hợp tổ chức triển khai các hoạt động đối ngoại trong nội bộ cơ quan với các cơ quan đầu mối ở Bộ Giáo dục và Đào tạo, địa phương và các cơ quan có liên
quan. Đề xuất nhu cầu bồi dưỡng công tác đối ngoại trong năm tiếp theo.
IV. Khó khăn, vướng mắc:
Đề nghị làm rõ:
– Những khó khăn, hạn chế, vướng mắc trong quá trình triển khai công tác đối ngoại của Quý Cơ quan.
– Nguyên nhân chủ quan và khách quan.
V. Phương hướng và dự kiến Kế hoạch công tác đối ngoại năm tiếp theo:
– Dự báo về tình hình hội nhập giáo dục quốc tế và khu vực có thể tác động đến hoạt động của quý Cơ quan; yêu cầu và nhiệm vụ đối ngoại đặt ra với Quý Cơ quan trong thời gian tới.
– Phương hướng, kếhoạch đối ngoại trọng tâm của Quý Cơ quan năm kế tiếp; các biện pháp, giải pháp thực hiện.
VI. Kiến nghị, đề xuất:
Nêu những kiến nghị, đề xuất cụ thể với Bộ Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan đầu mối ở địa
phương nhằm nâng cao hiệu quả công tác đối ngoại.
Đầu mối liên hệ vềbáo cáo đối ngoại của cơ quan (nếu có)
Trân trọng ./.
Nơi nhận:
– Như kính gửi ;
– …… ;
– Lưu: VT, …
Lưu ý:
1- “Tên/Chủ đề/Nội dung Hội nghị/Hội thảo”: Nêu dự kiến Tên/Chủ đề/Nội dung của hoạt
động.
2- “Tên cơ quan/tổ chức nước ngoài phối hợp thực hiện”: Ghi rõ những đối tác
cùng phối hợp tổ chức Hội nghị/Hội thảo,
3- “Người Việt Nam”: Ghi rõ tổng số khách người Việt Nam tham dự hoạt động
4- “Người nước ngoài ở trong nước”: Ghi rõ tổng số khách nước ngoài đang ở Việt
Nam tham dự hoạt động.
(VD: cán bộ đại sứ quán nước ngoài tại Việt Nam, chuyên gia của tổ chức quốc tế đang làm việc tại Việt Nam…).
5- “Sốngười từ nước ngoài vào”: Ghi rõ tổng số khách từ mỗi nước vào Việt
Nam.
6- “Đến từ nước”: Ghi rõ nước cử đoàn vào. Trường hợp đoàn vào thuộc tổ chức quốc
tế thì ghi rõ nước đặt trụ sở.
7- “Số ngày”: Tổng số thời gian diễn ra Hội nghị/Hội thảo.
8- “Thời gian thực hiện”: Ghi cụ thể đến tháng hoặc Quý.
9- “Kinh phí”: Ghi cụ thể phía Việ Nam chi những khoản nào, kinh phí lấy từ
nguồn nào; phía đối tác chi những khoản nào.
10- “Cấp cho phép”: Ghi rõ cấp có thẩm quyền cho phép tổ chức hội nghị/ hội thảo
* Lưu ý:
1- “Cơ quan đề xuất ký”: Tên trường/cơ sở giáo dục
2- “Tên văn bản “: Ghi chính xác tên văn bản
3- “Nước ký”: Quốc tịch của đối tác hoặc nước mà đối tác là tổ chức quốc tế đặt
trụ sở
4- “Tên đối tác”: Ghi chính xác tên của đối tác
5- “Thời điểm dự kiến ký”: Ghi càng cụ thể càng tốt (tháng/quý, trong chuyến
thăm của Lãnh đạo cấp cao…)
6- “Dự kiến cấp ký”: Ghi chức vụ người dự kiến ký kết văn bản của cả phía Việt Nam
và phía nước ngoài.
VĂN BẢN PHÁP LUẬT
CÔNG TY LUẬT WINCO, WINLAW, WINCOLAW